Педагоги учреждений дошкольного, общего среднего, специального, дополнительного образования, работники учреждений культуры обсудили актуальные вопросы совершенствования форм работы по созданию условий для развития творческих способностей, социализации детей с особенностями психофизического развития в обществе.
Открывая мероприятие, Гук Г.Т., методист РУМК, подчеркнула значимость межведомственного взаимодействия, объединения усилий в обеспечении доступности дополнительного образования, возможностей детей с ОПФР к занятиям творчеством, участию в культурной жизни.
Сергейчик В.А., директор ЦКРОиР, осветила мероприятия региональной модели «Территория равных возможностей, направленные на социальную инклюзию детей с ОПФР, включение их в творческую, социально-значимую деятельность. Акцентировала внимание на важных аспектах формирования инклюзивной культуры участников образовательного процесса, готовности педагогов дополнительного образования, работников культуры к работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Шлапак С.И., заведующий отделом основной деятельности РЦДОДиМ, информировала об инклюзивных возможностях системы дополнительного образования района. Педагоги РЦДОДиМ Дубовик Л.Л., Окромешко Н.Я. рассказали об особенностях реализации программ дополнительного образования в работе с детьми с особенностями развития.
Опыт работы инклюзивной арт-мастерской по включению учащихся класса центра в творческую деятельность представили Колосей Н.А., воспитатель Дрогичинского ЦКРОиР и Жарко Л.В., заведующая Немержанским СДК.
Эффективными практиками развития творческих возможностей детей с тяжелыми нарушениями развития поделились Терещук Л.В., директор, и Дылюк О.А., заместитель директора ЦКРОиР Брестского района и Бабич Ю.В., учитель ЦКРОиР Столинского района.
Панораму опыта работы объединений по интересам презентовали воспитатели дошкольного образования Ясли-сад г.п.Антополь, Ясли-сад №1 г.Дрогичина, Ясли-сад № 3 г.Дрогичина.
В ходе подведения итогов участники отмечали практическую значимость встречи, разнообразие интересных, креативных идей для внедрения и разработки новых творческих проектов. Подчеркнули, что совместная деятельность по реализации творческих инклюзивных инициатив способствует формированию инклюзивной культуры в местном сообществе.
Ярким доказательством безграничных возможностей детей с инвалидностью, доказательством толерантности является очередная творческая победа педагогов, учащихся Дрогичинского ЦКРОиР и Дрогичинской детской хореографической школы искусств (музыкальный руководитель Пупко А.А.). Инклюзивный танец-игра «Ты и я – вместе мы друзья» отмечен Дипломом лауреатов 2 степени Международного конкурса детского творчества «Ярче всех!»
Вместе мы сможем больше!
